程欣|致博士学弟、学妹：如何快速地提高自己的科研能力？（三）如何与导师沟通？

     我是厦门大学经济学院金融学专业的博士毕业生，目前刚刚入职西南财经大学中国金融研究中心。读博的经历实现了我诸多人生愿望，也让我在科研、心智上更加成熟。但是，我的科研经历并非一帆风顺，我也曾经焦虑失眠、自我怀疑过。在这个过程中，我逐渐意识到头痛医头脚痛医脚并不是解决焦虑的良方，想要提高科研水平和科研能力要从一些更基础的事情上做起。希望《如何快速地提高自己的科研能力？》系列文章能够帮助你更幸福地科研。

    《如何快速地提高自己的科研能力？》系列文章受到了厦门大学经济学科编写的《学生礼仪指南》和《Ph.D. Programs Student Guide》的启发，下载链接见文末。上期谈到的内容是如何寻求帮助，《如何快速地提高自己的科研能力？（三）》讨论如何与导师沟通。与导师保持顺畅的沟通也是快速地提高自己科研能力的关键，而良好沟通的前提是理解，那么你理解自己的导师吗？还是从最基础的问题谈起，什么是导师？

 什么是导师？

      我认为“一日为师终生为父”这个俗语侧重在表达感谢。我建议不要把导师联想为自己的父亲或母亲，有两个原因：第一，不要给导师这个角色增加多余负担和责任，导师没有理由忍受我们的任性；第二，亲子关系是很复杂的，不要把原生家庭的问题带到师生关系里。一位朋友曾对我说“我感觉导师像我的父亲，导致我一跟导师交流就感到紧张”。所以，导师就是老师，与学生们是师生关系，简单的事情没有必要搞复杂。

      导师是老板吗？我不认为老板会花费那么多心血培养员工。我更倾向于认为老师是一位资深的合作者。所以，当我听到一些朋友说“为导师干活”或“为导师工作”时总感觉有些违和。导师与我们的目标是一致的，作为经济学人，我们更应该意识到合作的前提是双方受益。只不过由于导师是更资深的学者，他们在研究过程中主导立意、方向等这些我们还没有能力处理的问题。

      研究是一趟未知的旅程，在共同研究、探索的过程中，导师与学生应当是相互帮助、平等交流、亦师亦友的关系。我也将要成为一名教师，我希望自己能够以我的导师为榜样，成为学生们的良师益友。

如何理解导师的批评？

      导师为什么花时间批评学生？导师从繁忙的工作中抽出时间、顶住可能被我们埋怨的压力批评我们的目的，是希望我们意识到自己的不足从而做得更好。受到批评，心里感到难过是正常的，但是不要久久萦怀，更不要臆想导师对自己有意见或故意针对自己。要知道，善意地理解别人的动机是一种难能可贵的能力，你的善念会得到善意的反馈。而且，可以坦率的说，一位直言的导师比一位敢于直言的朋友更加珍贵，因为导师们往往有更丰富的人生阅历、站的更高也看的更远，听从他们的建议和点拨可以帮助我们迅速地调整状态、避免我们向错误的方向走的太远。

导师指的路行不通怎么办？

      随着研究的深入，学生应该逐渐成为对自己研究题目最熟悉的人。即使导师最初指导的论文方向行不通，也没有必要硬凑。在导师搭建的框架下自由的裁量，才是正常的研究过程。如果一道题目一眼就望到头，反倒欠缺了一些曲径通幽的美感。而且这正是你体现作为研究助理价值的机会，也是研究的乐趣所在。一条路行不通就换个方向、拐个弯，找出正确的道路。导师会很惊喜地发现你已经逐步具备了独立研究的能力。

如何与导师达成一致意见？

      当你得到的结论与导师的预期相悖时怎么办？当你展示的结果不能说服导师怎么办？当你在导师面前推导了公式，导师仍然不信服怎么办？导师也不是不相信你，导师是更愿意相信发表在高质量期刊上的高水平论文，那代表了高水平同行的共识。要用已发表的高水平论文来说服导师。做事讲究方式、方法，少埋怨、多思考，凡事在自己身上找原因，很多问题就能迎刃而解。这是致胜的法宝，我愿意说三遍。

      未完待续，如果有机会未来系列文章还将介绍如何回复导师的微信。关注“同舟观潮”公众号，《如何快速地提高自己的科研能力？（四）》将介绍如何应付拖延症。没错，确实是介绍如何应付拖延症而不是如何克服拖延症。

      厦门大学经济学科制作的《学生礼仪指南》和《Ph.D. Programs Student Guide》是帮助我快速适应博士研究生身份的参考读物，下载链接如下。

http://www.wise.xmu.edu.cn/teach/2014-09-19-14740.html

 本文仅代表个人观点，文中没有涉猎的问题也欢迎你来信咨询（[e-mail]）。开学在即，祝大家找到内心的平静、幸福地科研。

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程欣